在，于是皇帝便招呼哥哥和妹妹一起看。 讲道理，准备设立这个标准的时候，礼部一度以为是要取消科举了，差点整个部门凑到皇帝面前谏言。 皇帝废了好大力气才给他们解释清楚这到底是个什么东西。 因为建立标准并不是玩弄文字游戏，而是为了促进与牵引人才的成长，解决现实中存在的问题，推动发展与进步。 只要是标准，就必然有三个作用，即衡量、对比和规范。 衡量与对比主要目的在于识别与选拔。 规范的目的在于建立标杆以为他人示范并建立准则。 科举不会取消，因为那也是评判的标准之一。 除此之外，皇帝要求的还有品格修养。 “人或自待有才辄专恣行事者，思之可畏。必才德兼优为佳，若止才优于德，终无补...

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